非全日制研究生畢業(yè)學歷并不等同于全日制學歷。雖然非全日制研究生教育在一定程度上滿足了更多人的學習需求，提高了高等教育的普及程度，但在學歷認證、教育政策以及用人單位認可等方面，全日制和非全日制研究生教育仍然存在一定的差異。因此，我們不能簡單地將非全日制畢業(yè)研究生學歷算作全日制。

一、非全日制畢業(yè)研究生學歷算全日制嗎？

全日制研究生教育是指學生在規(guī)定的學習年限內，以主要的時間和精力投入到學習和科研中，不接受其他與學業(yè)無關的職業(yè)性工作的一種教育形式。而非全日制研究生教育則允許學生在學習的同時，還保留一定的時間進行其他職業(yè)活動，或者在學習期間進行與學業(yè)相關的實習、兼職等。因此，從定義上看，非全日制研究生教育并不等同于全日制研究生教育。

在我國，學歷認證是由教育部及其下屬機構進行的，認證結果具有法律效力。全日制和非全日制研究生教育在學歷認證上是有區(qū)別的。全日制研究生畢業(yè)后，將獲得全日制學歷證書，而非全日制研究生則獲得非全日制學歷證書。這兩種學歷證書在內容上有所不同，非全日制學歷證書會注明“非全日制”字樣，以區(qū)別于全日制學歷。因此，從學歷認證的角度來看，非全日制畢業(yè)研究生學歷并不等同于全日制學歷。

近年來，隨著我國高等教育普及程度的提高，越來越多的高校開始開展非全日制研究生教育。然而，在招生、培養(yǎng)、學位授予等方面，全日制和非全日制研究生教育仍然存在一定的差異。例如，在招生方面，全日制研究生通常要求考生具有本科學歷，并且需要通過全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試（簡稱“考研”）；而非全日制研究生則可能要求考生具有一定的工作經(jīng)驗，并且可以通過不同的招生渠道進行錄取。在學位授予方面，全日制和非全日制研究生都需要達到一定的學術水平和完成相應的學位論文，但具體的標準和要求可能因高校和專業(yè)而異。

二、全日制和非全日制研究生教育在各方面的差異

為了更好地說明全日制和非全日制研究生教育在各方面的差異，下面我將通過一個表格來對比它們的不同點：

項目	全日制研究生教育	非全日制研究生教育
定義	學生以主要時間和精力投入到學習和科研中，不接受其他與學業(yè)無關的職業(yè)性工作	學生在學習的同時，還保留一定的時間進行其他職業(yè)活動，或在學習期間進行與學業(yè)相關的實習、兼職等
學歷認證	獲得全日制學歷證書	獲得非全日制學歷證書，注明“非全日制”字樣
教育政策	招生、培養(yǎng)、學位授予等方面有統(tǒng)一的標準和要求	招生、培養(yǎng)、學位授予等方面可能存在差異，具體因高校和專業(yè)而異
用人單位認可	一些用人單位可能更看重全日制學歷	用人單位認可情況各不相同，部分用人單位對非全日制研究生學歷也給予一定的認可

通過上述表格的對比，我們可以更加清晰地看到全日制和非全日制研究生教育在各方面的差異。因此，我們不能簡單地將非全日制畢業(yè)研究生學歷算作全日制。在實際應用中，我們需要根據(jù)具體的情境和需求來判斷非全日制畢業(yè)研究生學歷的認可程度和使用價值。同時，對于高校和教育部門來說，也需要不斷完善相關政策和規(guī)定，促進全日制和非全日制研究生教育的協(xié)調發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。