特點(diǎn)

描述

定期參加面授課程學(xué)習(xí)

非全日制工商管理碩士MBA通常需要定期參加面授課程學(xué)習(xí)，安排在周末或晚上，以適應(yīng)學(xué)生的工作時(shí)間表。面授課程鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流和討論。

教學(xué)地點(diǎn)一般在校內(nèi)

非全日制工商管理碩士MBA教學(xué)地點(diǎn)通常設(shè)在招生單位的校內(nèi)，方便學(xué)生充分利用校內(nèi)資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

分課程學(xué)習(xí)階段和論文階段

非全日制工商管理碩士MBA學(xué)習(xí)分為課程學(xué)習(xí)階段和論文階段。在課程學(xué)習(xí)階段，學(xué)生修習(xí)學(xué)分，學(xué)習(xí)各類課程。完成后進(jìn)入論文階段，獨(dú)立進(jìn)行研究并撰寫學(xué)位論文。

可申請(qǐng)延長進(jìn)修時(shí)間

非全日制工商管理碩士MBA學(xué)制一般為兩到三年，但學(xué)生可以根據(jù)需要申請(qǐng)延長進(jìn)修時(shí)間，以減輕學(xué)習(xí)壓力，更好地平衡工作和學(xué)習(xí)。

修業(yè)年限和論文答辯

學(xué)生需要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)完成學(xué)分要求，并通過學(xué)位論文的答辯。成功后獲得碩士學(xué)位證書。

優(yōu)勢(shì)

描述

靈活性

非全日制研究生允許學(xué)生根據(jù)自己的工作和家庭安排選擇上課時(shí)間，以更好地平衡學(xué)習(xí)、工作和生活。

實(shí)時(shí)互動(dòng)

面授課程提供了學(xué)生與教師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和討論的機(jī)會(huì)，有助于深化理解和擴(kuò)展知識(shí)。

充分利用校內(nèi)資源

學(xué)習(xí)地點(diǎn)在校內(nèi)，學(xué)生可以充分利用校園設(shè)施和資源，提高學(xué)習(xí)效率，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等。

延長學(xué)制選擇

學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人情況選擇延長學(xué)制，以減輕學(xué)習(xí)壓力，更好地適應(yīng)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。

準(zhǔn)備建議

描述

確定上課時(shí)間安排

了解課程安排，確定上課時(shí)間是否與工作時(shí)間沖突。合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保能夠兼顧工作和學(xué)習(xí)。

規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作時(shí)間

制定合理的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間表，確保能夠順利完成學(xué)業(yè)。平衡工作和學(xué)習(xí)，避免過度疲勞。

財(cái)務(wù)規(guī)劃

考慮學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用的支出，制定財(cái)務(wù)規(guī)劃，確保在學(xué)習(xí)期間能夠維持正常的生活和學(xué)習(xí)。

社交溝通

主動(dòng)參與班級(jí)和校園活動(dòng)，積極與同學(xué)和教師互動(dòng)，建立良好的社交網(wǎng)絡(luò)，有助于學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。

目標(biāo)設(shè)定

明確自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)，為之努力奮斗。制定短期和長期目標(biāo)，制定計(jì)劃和策略，追求自己的夢(mèng)想。