mba學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的上課方式不止一種，是可以自行選擇的，選擇不同的方式，對(duì)應(yīng)的課程學(xué)習(xí)時(shí)間也是不一致的，但主要都是在周末授課。說(shuō)到了研修班的課程規(guī)劃的話，主要是分為選修課和主修課，這都是要結(jié)合所選研究方向來(lái)分布的。

一、mba學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的上課方式都是面授嗎？

mba學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的課程主要采用三種上課方式：面授課程、在線課程和混合課程。以下是每種上課方式的詳細(xì)介紹。

（一）面授課程

面授課程是指在指定時(shí)間和地點(diǎn)，由教師面對(duì)面地傳授知識(shí)和技能給學(xué)生。這是mba課程的主要教學(xué)方式之一。面授課程通常在學(xué)校的教室或會(huì)議室進(jìn)行，教師和學(xué)生可以進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，有利于教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

（二）在線課程

在線課程是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將課程資料和教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生，學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。mba課程也采用了在線教學(xué)方式，教師可以把課程資料和教學(xué)視頻上傳到學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上，學(xué)生可以在線觀看教學(xué)視頻、完成作業(yè)和進(jìn)行考試。在線課程具有靈活性和自主性，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）混合課程

混合課程是指將面授課程和在線課程結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)方式可以充分發(fā)揮面授課程和在線課程的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在混合課程中，教師可以在教室或會(huì)議室進(jìn)行面對(duì)面的授課，同時(shí)也可以將課程資料和教學(xué)視頻上傳到在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上，供學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

特別說(shuō)明一點(diǎn)，一般情況下，選擇不同方式的上課時(shí)間不是完全一致的，但主要都是在周末上課，或者就是寒暑假來(lái)完成課業(yè)的。

二、mba學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)攻略

步驟序號(hào)	內(nèi)容
1	明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.1	在開(kāi)始學(xué)習(xí)前，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。是為了提升職業(yè)能力、轉(zhuǎn)行、創(chuàng)業(yè)，還是為了更好地?fù)?dān)任管理職位？明確目標(biāo)有助于在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持動(dòng)力，更有針對(duì)性地汲取知識(shí)。
2	制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
2.1	在職mba的學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和精力投入。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
2.2	將大段的學(xué)習(xí)時(shí)間分割為小塊，如每天1-2小時(shí)，有助于提高學(xué)習(xí)效率。
3	挑選合適的課程
3.1	在職mba課程設(shè)置豐富，可以根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇合適的課程。
3.2	要關(guān)注課程的實(shí)用性和前沿性，以便學(xué)以致用。
4	充分利用碎片時(shí)間
4.1	在職學(xué)習(xí)往往面臨時(shí)間上的挑戰(zhàn)，可以充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如利用上下班途中的時(shí)間聽(tīng)課程、閱讀相關(guān)資料等。
5	參與線下活動(dòng)
5.1	除了線上課程，可以多參加學(xué)校或班級(jí)組織的線下活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，以擴(kuò)大人脈、交流學(xué)習(xí)心得。