工程博士與在職博士以及在職與非在職博士之間存在明顯的區別。選擇哪種博士教育形式取決于個人的實際情況和需求，需要根據自己的職業規劃、學術興趣和時間安排等因素進行綜合考慮。

一、工程博士就是在職博士嗎？

（一）工程博士的概念

工程博士是一個專業博士學位，它主要面向工程實踐領域，培養具有創新能力和解決復雜工程問題能力的高級工程技術人才。工程博士的教育注重工程實踐、技術創新與工程管理等方面的綜合能力培養，其學位論文通常要求與工程實際問題相結合，強調研究成果的應用價值和工程效益。

（二）在職博士的概念

在職博士是指那些已經參加工作，利用業余時間進行博士學習和研究，最終獲得博士學位的人員。在職博士教育旨在滿足在職人員進一步深造和提升學術水平的需求，其學習形式靈活多樣，既可以全日制形式進行，也可以采用非全日制形式，如周末班、集中授課等。在職博士的學習內容通常與其工作領域密切相關，旨在提高其專業能力和解決實際問題的能力。

二、工程博士與在職博士的區別

（1）培養目標：工程博士主要培養工程實踐領域的高級技術人才，注重解決工程實際問題；而在職博士則主要面向在職人員，旨在提高其學術水平和專業能力，以滿足其工作需求。

（2）學習方式：工程博士的學習方式可能包括全日制和非全日制形式，但更側重于實踐和研究；而在職博士則主要以非全日制形式進行，如周末班、集中授課等，以適應在職人員的工學矛盾。

（3）學習內容：工程博士的學習內容主要圍繞工程實踐和技術創新，強調研究成果的應用價值和工程效益；而在職博士的學習內容則與其工作領域密切相關，旨在提高其專業能力和解決實際問題的能力。

（4）學員群體：工程博士的學員群體可能更加多樣化，包括工程技術人員、科研人員等；而在職博士的學員則主要是已經在工作崗位上的在職人員。

工程博士和在職博士是兩個不同的概念，雖然它們在某些方面存在交叉，但各自的培養目標、學習方式、學習內容和學員群體等方面都有明顯的區別。同時，在職博士與非在職博士之間也存在一定的差異，這些差異主要體現在學習時間、學習動力、學員群體和學習壓力等方面。

三、在職與非在職博士的區別

為了更清晰地展示在職與非在職博士之間的區別，以下是一個簡單的表格：

	在職博士	非在職博士
學習時間	業余時間，如周末或晚上	全日制形式，有更多的學習時間
學習動力	職業發展和個人能力提升需求	學術研究、興趣愛好等
學員群體	已經在工作崗位上的在職人員	在校學生或剛步入職場的年輕人
學習壓力	需要平衡工作和學習，學習壓力較大	有更多的時間和精力來專注于學習和研究，學習壓力相對較小