很多報(bào)考動(dòng)力工程及工程熱物理在職研究生的學(xué)員最為擔(dān)心的，依舊是畢業(yè)時(shí)的論文和成果。在國(guó)際科研成果一日千里的競(jìng)爭(zhēng)中，開(kāi)辟出動(dòng)力工程方面的創(chuàng)新性成果，何異于火中取栗。動(dòng)力工程及工程熱物理在職研究生科學(xué)研究是撥開(kāi)事物表象，獲得其本質(zhì)的過(guò)程。說(shuō)是容易做是難，如何讓開(kāi)創(chuàng)動(dòng)力工程的新局面，無(wú)疑成了動(dòng)力工程及工程熱物理在職研究生類(lèi)似于沉重的話題了。

動(dòng)力工程在職研究生真正的科學(xué)研究是探明問(wèn)題本質(zhì)的研究，其科研成果的含金量在于經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單明了、實(shí)用的，即就是它的生命力在于研究的本質(zhì)。因?yàn)槿绱耍瑒?dòng)力工程在職研究生本質(zhì)的研究才是有生命力的。

動(dòng)力工程在職研究生的科學(xué)與工學(xué)需要抽象，就是說(shuō)把核心的概念提取出來(lái)，忽略其它要素。在考慮物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)力工程在職研究生要把物體看作質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)檫@時(shí)物體的其它特性都是不重要的。抽象也意味著一定的近似。動(dòng)力工程在職研究生在做萬(wàn)有引力實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，是不可能造出一個(gè)只有兩個(gè)物體相互吸引，而沒(méi)有其它物體干擾的實(shí)驗(yàn)環(huán)境的。如果動(dòng)力工程在職研究生要精確地驗(yàn)證萬(wàn)有引力定律，往往發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論并不完全相符。因?yàn)槭澜珏e(cuò)綜復(fù)雜，研究中的近似總是必要的。同時(shí)，動(dòng)力工程在職研究生的科學(xué)與工學(xué)需要數(shù)學(xué)模型化，只有建立在數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)上的科學(xué)、工學(xué)才具有普遍意義，因?yàn)閿?shù)學(xué)是系統(tǒng)的、嚴(yán)格的。

總對(duì)上述，動(dòng)力工程在職研究生先假設(shè)已有的理論、方法是正確的，謙虛地學(xué)習(xí)并掌握它們；發(fā)現(xiàn)已有理論、方法的問(wèn)題缺點(diǎn)；建立自己的新理論、新方法，甚至是全新的理論、方法。另外，動(dòng)力工程在職研究生必須具備功底扎實(shí)也是做好研究的必要條件。動(dòng)力工程在職研究生做研究不難，做好的動(dòng)力工程研究難。

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