在職碩士研究生不是自學(xué)，也有老師講課。在職研設(shè)置了不同的授課模式，可以適合不同情況的上班族人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、在職碩士研究生是自學(xué)嗎？

不是自學(xué)。在職碩士研究生雖然是為那些已經(jīng)在工作崗位上的人士而設(shè)立的，但并不意味著它是純粹的自學(xué)模式。與傳統(tǒng)的全日制研究生不同，在職碩士研究生同樣有老師進(jìn)行課程講授，以確保學(xué)生能夠獲得系統(tǒng)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和深入的知識(shí)傳授。

（1）雙證在職碩士研究生是要求到校上課，老師面對(duì)面講課

在雙證在職碩士研究生項(xiàng)目中，學(xué)生需要到校園內(nèi)上課。這些課程往往安排在周末或業(yè)余時(shí)間，以便學(xué)生在工作之余能夠集中精力學(xué)習(xí)。老師會(huì)面對(duì)面地講授課程內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答疑問。這種模式使得在職人士可以在課堂中得到實(shí)時(shí)的指導(dǎo)和反饋，避免了純粹的自學(xué)模式。

（2）同等學(xué)力申碩在職碩士研究生大多數(shù)是上網(wǎng)課，但上網(wǎng)課也是有老師講課的，也不是自學(xué)：

對(duì)于同等學(xué)力申碩的在職碩士研究生，課程通常以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行。盡管不需要學(xué)生親臨校園，但課程仍然由老師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行講授。這些老師會(huì)提供教材、錄制課程視頻、布置作業(yè)以及回答學(xué)生的問題。因此，即便是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生依然能夠受到老師的指導(dǎo)和教育。

二、在職碩士研究生課程班類型介紹

在職碩士研究生項(xiàng)目根據(jù)開課方式的不同，可以分為多種類型，以適應(yīng)不同人群的需求。

（1）周末班

這種班級(jí)通常是在周六和周日開設(shè)課程，隔周開課每月兩次。這樣的安排能夠讓上班族在工作日之外的時(shí)間來學(xué)習(xí)，從而更好地平衡工作和學(xué)習(xí)。學(xué)生可以利用周末的時(shí)間，與老師和同學(xué)一起進(jìn)行面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流，獲得更深入的教育體驗(yàn)。

（2）集中班

集中班的學(xué)習(xí)模式較為緊湊，適合那些能夠在一段時(shí)間內(nèi)全身心地投入學(xué)習(xí)的人士。課程通常會(huì)在一個(gè)較短的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行，這要求學(xué)生具備較高的學(xué)習(xí)自律性和適應(yīng)能力，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)術(shù)任務(wù)。

（3）網(wǎng)絡(luò)班

網(wǎng)絡(luò)班是一種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式，適合那些時(shí)間和地點(diǎn)更為靈活，但不能常規(guī)參加課堂授課的在職人士。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與課程。雖然靈活性較高，但也需要學(xué)生有足夠的自律性和管理能力，以確保學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

三、總結(jié)

在職碩士研究生項(xiàng)目并不等同于純粹的自學(xué)。不同類型的在職碩士研究生項(xiàng)目都會(huì)有老師進(jìn)行課程講授，以確保學(xué)生能夠獲得系統(tǒng)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和教育。通過不同的開課方式，如周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班，學(xué)生可以根據(jù)自己的工作和生活情況，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)模式。這些方式的靈活性使得在職碩士研究生們能夠在不影響工作的情況下，獲取更高層次的教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。總之，在職碩士研究生并非自學(xué)，而是通過不同的教學(xué)方式幫助學(xué)生獲得更高質(zhì)量的教育資源。