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自2011年起,為了鼓勵和支持服務期滿且選擇繼續留任的特崗教師能夠持續進行在職學習和專業發展,教育部大力推行了一項重要舉措,即允許這些特崗教師在職攻讀教育碩士專業學位,從而進一步提升他們的教育教學水平和專業素養。
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一、特崗老師報考在職研究生
(1)在職攻讀教育碩士專業學位的意義
服務期滿留任特崗教師在職攻讀教育碩士專業學位,對于提升教師的專業素養和教育教學能力具有重要意義。首先,攻讀碩士學位有助于教師深化對教育理論和教育實踐的理解,掌握更多的教育教學方法和技巧。其次,通過系統的學習和研究,教師可以更新教育觀念,拓寬教育視野,提高教育創新能力。最后,碩士學位的獲得也是對教師個人職業發展的一種肯定和提升,有助于增強教師的職業認同感和歸屬感。
(2)教育部開展此項工作的背景與目的
教育部開展服務期滿留任特崗教師在職攻讀教育碩士專業學位的工作,是在我國教育事業快速發展的背景下進行的。隨著教育改革的不斷深入,對教師的專業素養和教育教學能力提出了更高的要求。特崗教師作為我國教師隊伍的重要組成部分,他們在基層教育中發揮著舉足輕重的作用。因此,通過支持特崗教師在職攻讀碩士學位,可以進一步提升他們的教育教學水平,為我國的教育事業發展提供有力的人才保障。
二、適合教師報考的在職研究生專業推薦
專業名稱 |
專業信息 |
研究方向 |
招生院校(3個以上) |
教育學 |
研究教育現象、揭示教育規律 |
教育管理、教育心理學、教育史 |
北京師范大學、華東師范大學、華南師范大學 |
心理學 |
研究心理現象及其發生發展規律 |
教育心理學、發展心理學、心理咨詢 |
北京大學、復旦大學、浙江大學 |
課程與教學論 |
研究課程設置、教學方法及評價 |
課程設計、教學評價、教學技術 |
南京師范大學、首都師范大學、華中師范大學 |
學前教育 |
研究學前兒童教育與發展 |
學前兒童心理、學前教育管理、早期教育 |
上海師范大學、天津師范大學、東北師范大學 |
特殊教育 |
研究特殊兒童的教育與康復 |
特殊教育心理學、特殊教育教學法、特殊教育管理 |
華東師范大學、北京師范大學、西南大學 |
小學教育 |
研究小學教育理論與實踐 |
小學課程與教學、小學德育、小學教育管理 |
首都師范大學、南京師范大學、浙江師范大學 |
教育技術學 |
研究教育技術應用與發展 |
教育信息化、教育技術管理、遠程教育 |
北京郵電大學、北京師范大學、華南理工大學 |
現代教育技術 |
研究現代技術在教育中的應用 |
多媒體教學、教育技術管理、教育技術評價 |
華東師范大學、東北師范大學、西北師范大學 |
教育經濟與管理 |
研究教育經濟現象與管理問題 |
教育經濟學、教育管理理論、教育政策分析 |
北京大學、清華大學、武漢大學 |
比較教育學 |
研究不同國家與地區的教育制度與實踐 |
比較教育政策、比較教育史、國際教育交流 |
北京師范大學、浙江大學、廈門大學 |
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2025年如何報考在職研究生通常根據報考方式的不同而有所差異,同等學力申碩分為課程班報名,申碩報名以及參加申碩考試與論文答辯;非全日制研究生分為網上報名,現場或網上確認,參加考試和入學與學習;中外合作辦學碩士分為提交報名材料,院校審核與考試以及入學與學習。
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公務員報考在職研究生時,學費報銷備受關注。體制內可報銷的5類專業分別為公共管理類、法學類、經濟學類、社會學類、教育學類。公共管理類與行政工作相關,報銷比例60%-100%;法學類對執法司法崗位重要,報銷與崗位性質掛鉤;經濟學類適合發改等崗位,設階梯式報銷標準;社會學類對基層公務員有幫助,可獲補貼;教育學類適合教育系統等部門,報銷與行業專項掛鉤。
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本科函授報考在職研究生的條件首先是學歷要求,需持有國家承認的本科學歷證書;其次工作經驗要求上,根據報考專業類型而異;最后是學位要求,除了同等學力申碩有特殊要求外,有無學士學位均可報考。另外對于專業推薦和學校一覽等內容,在職人員報考時也要提前進行充分的了解。
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報考在職研究生是需要上課的,首先同等學力申碩有課程學習階段,必須要上課;其次非全日研究生屬于學歷教育,也明確要求上課;最后中外合作辦學同樣也需要上課。另外對于考試難度大嗎和院校推薦等內容,在職人員報考時也要提前進行充分的了解。
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2025年度要報考在職研究生的話,通常不同的報考方式其流程也有所差異。首先同等學力申碩包括課程班報名,申碩統考報名和論文答辯;其次是非全日制研究生,涵蓋網上報名,網上確認,初試和院校復試;最后是中外合作辦學碩士,依次是報名申請,院校審核,參加面試以及錄取入學。
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報考在職研究生可選專業豐富,涵蓋人文社科類,適合公務員、教師等;理工科類,與產業發展緊密相關;經管類,利于提升職場通用能力。熱門優勢專業中,醫學類精準對接健康行業人才缺口,適合醫護人員等;工學類是技術崗位能力躍遷通道,適合IT工程師等;管理學類是職場晉升通用鑰匙,適合企業主管等。
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